在李德仁院士的科研道路上，师生携手共创前沿成果。作为一位享誉国际的测绘与遥感领域专家，李德仁院士不仅是中国科学院、中国工程院两院的杰出代表，也是武汉大学的一名教授。他曾获得“最美科技工作者”这一荣誉称号，这无疑是对他长期以来在科学研究和人才培养方面所做出的贡献的一个巨大肯定。
李德仁院士的学术旅程始于1957年，他以聪颖勤奋之姿考入了大学，并开始学习测绘专业。在1963年毕业后，他投身工作多年的征途中，直到1978年政策开放后，他再次踏上了读研之路。在1981年硕士毕业后，他前往德国深造，在短短一年内完成了博士论文，不仅解决了世界测量学上的百年难题，更开启了一段辉煌的人生历程。
他的研究成就包括在中国高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统以及其他先进测绘系统中的重要贡献，以及他独创的“李德仁方法”，这是一种从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法。这些都证明了他凭借天赋和坚持不懈所取得的卓越成就。
然而，无论是在谈及自己的学术生涯还是科研创新时，李德仁总会提起两个关键词：老师和学生。他既是一个优秀的教师，也是一个渴望学习的人，因此他的每一个成就是由这两层身份带给他的经历共同铸就。
有两个导师对他的影响尤为深刻。一位是他的硕士生导师、中国航空摄影测量与遥感专家王之卓，一位则是他博士生的导师——来自德国阿克曼教授。王之卓教授免试录取他为研究生，并鼓励其前往德国深造，而阿克曼教授赏识并支持他的聪明才智，让他迅速完成博士论文并回国工作。
对于这两位恩师，李德仁怀抱着难忘的情谊。“王之卓教授有一句话我记住了一辈子，那就是要让我的学生不断学习，以引发全场掌声。”此外，阿克曼也告诫过他：“我们虽然当大教授，但每个技术细节都不如学生，他们站在第一线，我们只是宏观上看得更远。”
除了尊重、支持和关爱学生外，从两位导师身上 李德仁还学会了“做学问要做到学科前沿去”。阿克曼激励学生自主性、发现他们潜能，并鼓励他们按照自己的想法进行研究。在回国之前，阿克曼建议他成为组织科研领军科学家的领导者，为国家需求服务。此外，还建议不要拘泥于传统模式，而要把年轻人直接拉到前沿一线工作。因此，每当有新的挑战出现时，都会将最难的问题交付给学生，让他们进行跨越式研究，“科学研究就是不断创新，不断接力”。
至今为止，由于这种继承精神，有近200名博士已经成为著名教授或领导者。而对于这些成绩来说，最大的快乐就在于看到自己培养出来的人们能够继续推动科技界向前的步伐，就像磁铁吸引金属一样，将大家紧密团结起来。这正是81岁高龄仍然充满活力的李 德仁院士留给我们的教训——通过持续创新与合作，不断推动人类知识边界向前迈进。
