在中国测绘与遥感领域，李德仁院士无疑是世界领军专家之一。2021年，他还获得了“最美科技工作者”这一荣誉，这在他的生涯中可以说是一份额外的奖赏。在面对这些荣誉时，李德仁谈到了自己的责任，也谈到了中国的人才培养。
作为一名聪颖勤奋的学生，李德仁从1957年开始学习测绘，并于1963年大学毕业后工作多年。他直到1978年的政策恢复后才开始读研究生，并于1981年完成博士学位。这段时间里，他用一年解决了误差可区分性这一世界测量学上的百年难题。博士毕业后，他返回祖国，在中国高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统、以及众多先进测绘系统的实现中发挥了重要作用。
二十世纪八十年代，李德仁首创从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，被命名为“李德仁方法”。他的成就是他凭借天赋和勤奋创造出来，不容置疑。
然而，当谈及科研和创新时，两个词总是会脱口而出——老师和学生。他既是一位老师，也是一名学生，其成就也离不开这两层身份带给他的经历。有两位导师对他的学术生涯产生了深远影响，一位是王之卓教授，一位是阿克曼教授。“这两位导师都是世界权威”，他回忆说，“他们教给我怎么做学问，怎么做人。”
1978年，王之卓免试录取他为研究生，并让他去德国深造。在那里，阿克曼赏识并支持他的研究工作，使得他能够迅速完成博士论文并回国工作。对于两位导师，他们给予的指导和鼓励都留下了深刻印象：“王之卓教授有两段话我记了一辈子。一段话是说学科研究要在向深部发展的同时相互碰撞交叉融合，这是在1987年的讲座；另一段话是关于人才培养道理，在王之卓学术思想研讨会上老先生说，如果我有什么思想，就是要向我的学生不断学习引发全场鼓掌。”
除了尊重、支持、关爱，以及“做学问要做到学科前沿去”的原则，对学生进行跨越式研究也是李德仁所坚持的一点。他认为科学研究就是不断创新，不断接力，把最难任务交给学生，让他们进行跨越式的研究。“科学研究就是不断创新，不断接力。”81岁的李德仁已经培养了二百多名博士级别人才，“我有很多学生当上了教授领导。” 李 德 仁骄傲地说，“就像一块磁铁，将我们紧紧团结在一起。”
（孙明源）
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