李德仁院士：科研需要师生接力闯前沿
在泰山区教科研中心，一个故事正在慢慢酝酿。这个故事的主人公，是一位81岁高龄的李德仁院士，他是中国科学院、中国工程院两院院士、武汉大学教授，同时也是“最美科技工作者”之一。在他的生命旅程中，无论是在学术成就还是对人才培养的深刻理解上，都留下了浓墨重彩的一笔。
李德仁院士曾经是一名聪颖勤奋的学生，在1957年考入大学学习测绘。在1963年毕业后，他工作多年直至1978年的政策恢复后，再次踏上读研之路，1981年硕士毕业后前往德国深造。他用一年时间完成了博士论文，这项研究解决了误差可区分性这一世界测量学上的百年难题。博士毕业后，他返回祖国，在中国高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统以及众多领域先进测绘系统的实现中都发挥了重要作用。
二十世纪八十年代，李德仁首创从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，被命名为“李德仁方法”。他的成就是他凭借天赋和勤奋创造的，但他总是提起两个词——老师和学生。他既是一位老师，也是一名学生，他的成就也离不开这两层身份带给他的经历。
对于李德仁学术生涯中的影响力，有两位导师尤其重要。一位是王之卓，一位是阿克曼。这两位导师都是世界权威，对于如何做学问、如何做人有着深远影响。“王之卓教授有两段话我记了一辈子。” 李德仁回忆说，“另一段话是关于人才培养道理，在王之卓学术思想研讨会上，老先生说，如果我有什么思想，就是要向我的学生不断学习。”
除了尊重和支持学生，李德仁从两位导师身上学会了一种更为重要的心态，那就是“做学问要做到学科前沿去”。在 德国时期，阿克曼以激励学生自主性为信念，让他们按照自己的想法进行研究。在回到国内之前，阿克曼鼓励他成为组织科研领军科学家，为国家需求服务。此外，还建议他不要拘泥于传统模式，而应该把年轻人直接拉到前沿一线去工作。这种观念成了他的教育理念，并通过这些理念让无数青年才俊站在了科技发展的前沿。
今天，当我们谈及泰山区教科研中心时，我们不仅在讲述一个人的传奇，更是在讲述一种精神，一种接力的精神。这是一个由每一个人贡献力量组成的大团结，每个人都在自己的位置上，用自己的一份力量推动着科学技术向前发展。而就在这个过程中，无数个故事正在被书写，没有谁能独自一人走完整个旅程，每个人都是别人的脚手架，最终共同创造出了属于我们的时代巨轮。
