苏红欣书法家与其艺术世界

简介：字墨林，号郑风草堂。北京市东城区书协会员，河北省石家庄市书协会员。自幼喜爱书法，从军30年，一直笔耕不辍。精研楷书、隶书、篆刻，作品曾先后在军内外报刊刊用，多次在军队内部组织的书法比赛中获奖。先后在中央财经大学、北京儿童福利院、九龙蓝天教育、北京翔威艺术学苑等教育机构任教。多年从事教育工作，教学经验丰富，方法多样，有较高的书法理论水平。

苏红欣：青少年学习书法应从以下三个方面入手

近年来，全社会对学习中国传统文化的热情不断提高，而尤其是对中国古代美术和文学中的一个重要部分——中国書法的兴趣达到了前所未有的程度。这促使更多人开始探索这门古老而又独特的艺术形式。在此背景下，我们可以借鉴以往的教学实践，并提出初学者应该从以下三点入手，以更好地掌握和享受这门艺术。

节临源延伯墓志

一是要把握好“藏露起、中锋行,出回收,提按功”这个基础知识。在开始学习时，要熟悉并掌握这些基本术语，如藏锋和露锋，以及中锋行笔；收笔时要使用出锋或回锋；练习时要注重提按技巧，这些决定了线条和线质，使之成为每位初学者的必修课。

行楷斗方

二是要把握好“找支点,听声音,看粗细”这个基本方法。当初学者拿起毛笔写字时，他们常常感到手抖，这通常由没有找到最佳接触点所致。“找支点”意味着找到最适合自己持笔方式的手部位置，即支点。“听声音”则指的是通过摩擦声感知到纸张与毛笔之间的关系。而且，在心静的情况下才能听到这些声音，并体验到涩行感觉。“看粗细”则是观察完成后的字迹，以便进一步理解提按技巧。

行書條幅

三是要把握好“起笔定位, 行笔走位, 收笔调位, 笔筆到位”的规则。在结构上，“起笔定位”的准确性至关重要，它决定了章法。而在行写过程中，“行笔走位”，按照汉字结构顺序进行排列，每个字最后调整为下一个字准备好的位置，这样保证整体连贯性。此外，每个字完毕后必须调整到下一个字准备好的位置，以保证整体连贯性，而不是分散不连续。如果每个词都能达到这一标准，那么整个文章将更加流畅自然无瑕疵。